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2022年6月4日，微博用户戴雨潇Dai发布推文，举报原云南省教育厅党组书记、厅长、云南省人民政府参事、国家督学罗崇敏侮辱共和国英雄烈士，涉嫌违反《英烈保护法》；推文中指出罗崇敏存在侮辱屈原、刘胡兰、刘文学、王二小等民族英雄；并涉嫌洗白侵华日军、美化战争罪行等恶性行为；甚至还注册了一个名为“共生党”的账号，并通过该账号传播大量歌颂民国、崇拜美国和贬低爱国主义的文章，宣扬所谓的“共生主义”；其行为已经触犯法律，并严重伤害国人民族情感。该推文发出后，迅速引发网民热议，事件也开始了大面积传播。
2022年6月6日，云南省教育厅官网发布消息称，已会同相关部门成立工作组调查。
2022年6月6日，“中国教育督导”微信公众号发布声明称，罗崇敏不是国家督学。凡打此旗号宣传、炒作者，系别有用心，请广大媒体和网民切勿相信，以免被误导！
舆情传播情况 1.舆情数据统计 第一次数据统计： 截止至6月5日24时，有关“罗崇敏”的微博信息数量为6198条，自媒体平台53条，微信公众号33篇相关文章，该阶段暂无新闻媒体参与对该舆情的报道。 第二次数据统计： 截止至6月6日24时，有关“罗崇敏”的微博信息数量为18608条，自媒体平台2497条，微信公众号357篇相关文章，视频网站1104条相关信息，新闻网站报道数量401篇，央视网、中国新闻网、上观新闻、凤凰网、澎湃新闻、环球网、东方资讯等媒体介入报道。 第三次数据统计： 截止至6月7日16时，“罗崇敏”相关微博信息为22835条，自媒体平台3162条，微信公众号731篇相关文章，视频网站1544条相关信息，新闻网站报道数量519篇，中国网、新浪网、北晚新视觉、深港在线、京报网等媒体介入报道。 2. 舆情来源分析
图释：中正舆情监测数据显示，此次舆情的主要信息来源于微博、自媒体平台、视频网站、微信公众号、新闻网站与客户端等平台，其中数量最高的平台是微博，占比达到了79.85%，其数量远远高于其他平台；然后是自媒体平台，包括企鹅号、今日头条、人民号、搜狐号、网易号、快资讯等平台，占比为11.06%；接着是视频网站，包括西瓜视频、抖音、度小视、快手、哔哩哔哩视频网等平台，占比为4.7%；同时，微信上也有不少公众号对该舆情进行转发点评，占比为2.52%；其次是新闻网站与客户端，包括中新网、央视网、中国网、上观新闻、京报网等媒体对该舆情进行了报道，占比为1.67%；其他平台以风闻社区、知乎、百度贴吧、生活圈、巴蜀论坛等论坛和济南时报、扬子晚报、哈尔滨日报、齐鲁晚报等数字报为主，占比为0.21%。
1. 媒体观点 荆州新闻网——英雄文化岂能任尔胡诌“自杀秀”？ 有思想，就可以标新立异混淆视听？敢直言，就可以颠倒黑白侮辱英烈？越是有学术权威的教育家，越是有社会影响的公众人物，更要守住道德的良知和言论的圭臬。这种言论是否违反《英烈保护法》尚且不论，但其公然在媒体上宣扬民族虚无主义、诋毁传统文化、否定新中国教育价值观的言论，就应该受到追责。 有思想，就可以标新立异混淆视听？敢直言，就可以颠倒黑白侮辱英烈？越是有学术权威的教育家，越是有社会影响的公众人物，更要守住道德的良知和言论的圭臬。这种言论是否违反《英烈保护法》尚且不论，但其公然在媒体上宣扬民族虚无主义、诋毁传统文化、否定新中国教育价值观的言论，就应该受到追责。 昆仑策——原教育厅长骂屈原、诬英烈！教育领域被长期渗透一大例证 但值得深思的是，罗崇敏作为党的领导干部，作为原省教育厅党组书记、厅长，国家督学和省人民政府参事，竟敢如此恶毒污蔑英烈，是何居心？如果把我们党领导下的英雄烈士都说成不可相信的传说，把人民革命的历史都说成瞎编乱造的传说，在这种怀疑一切和否定一切的逻辑下，中国共产党的历史、中国革命的历史、中国社会主义事业发展的历史还会受到人民尊重吗？忘记历史就意味着背叛，歪曲和丑化历史同样意味着背叛。人民英雄是主流社会核心价值观的载体，决不允许任何人玷污和贬损。历史虚无主义贬损英雄模范人物不得人心。 2、网民观点
图释：中正舆情监测数据显示，从网民对此次舆情的观点倾向中，负面倾向占比较高，其中数量最多的观点为担忧教育系统已被渗透，占比为32.95%；然后是质疑教育系统存在包庇、腐败等恶性行为的观点，占比为20.03%；接着是质疑政府部门监管不力的观点，占比为16.55%；其次是质疑罗崇敏危害国家安全的观点，占比为13.93%；同时还有不少网民质疑举报人的美国IP，持该类观点网友占比为9.14%；其他观点主要以负面倾向为主，占比为7.4%。 【担忧教育系统已被渗透】 @阿凡达小青年：最近教育系统都是怎么回事？又是教科书插画[怒]还有这样的人能主管一省教育？这不就是西方颜色革命那套吗？打着人权幌子否定别国历史夹再带私货，否定中国的英雄，想让香港教育之荡在内地重演吗？纪委监委要调查 公布给老百姓一个交代。 @西米西米爱西米：瑟瑟发抖，我们的教育系统里面到底是一群什么人。 @穿越城市的风1：这样思想极端的人当教育厅长，还主管过意识形态，后果太可怕了！
@兔仔_梦想成为猫bot：这种人进教育部门？？毒害下一代啊 【质疑教育系统存在包庇、腐败等恶性行为】 @夏风微雨2018：危险的不是他本人，而是他如何一步步的拥有这么高的职务？ @暮色夜归人len：这种精神跪族竟能在教育系统如此横行，值得反思啊 @捉牛记之2021：这样的人当这么大的干部也真是无话可说了
@落叶下长安999：厅官如此，果真要步苏联后尘乎？ 【质疑政府部门监管不力】 @ylkbx：这是反党吧，还分管意识形态？？这渗透这么多年，这么严重，都没人发现？没事吧你们 @FullConfession-：我真就不明白 为什么这样的人要靠网络舆论的压力 内部竟然允许这种人存在 草 越多这种事发生 只会让民众越来越不相信党 @Murrayville：这种人还能在体制内混得风生水起，也是离谱了 @阿莫奈曦儿：这种人中纪委还不行动吗，还不查嘛，妥妥的二鬼子啊
【质疑罗崇敏危害国家安全】 @大风吹奏：这前党组书记创立新党派，有宣言有纲领有行动，还不断污蔑我党的烈士。别急，我咋立马想到了《中华人民共和国刑法》中的颠覆国家政权罪。 @某个默默无闻小透明：直接拨国安的举报电话啊，不是侮辱烈士这么简单 @平沙万里世界：这是中国的戈尔巴乔夫 叶利钦，为反共而生的。明白为什么会在昆明火车站发生屠杀了吧，就是云南有这种人做内应 @铁锤挥舞：此人竟然创立“共生党”？有没有涉嫌危害国家安全？
【质疑举报人的美国IP】 @张雪莹小盆友：你的ip 地址让我怀疑信息的准确信！请拿出论文，证据，口说无凭 @闲爷202101：什么时候美国人开始举报中国人了？目的存疑？ @夏末-清风：发布于美国 我听着都笑话 你回来实名举报 我敬你是条汉子 @舔小喵Mio：图挂了，所以真假判断不了了但是博主ip美国诶
【其他】 @不偏不倚Matt：据了解，各地政府内或有不少干部在信奉佛，信奉风水，节假日周末喜欢往寺庙跑，求一些开过光的物品，有一些过分的还偷偷找藏佛，美名归佛，每年给供奉。这之中大部分是党员，一部分是无党派人士，真是不堪设想。 @WHAM的小老鼠：最搞笑这文章被夹了这么多图。这盛世，如你所愿。 @渡寒_freeze：有些人 已经迫不及待回退60年了 真不怕搬起石头砸自己的脚 @爽爽好帅：感觉就是共济会啊
此次舆情中，前云南教育厅长罗崇敏的不当言论引发了诸多质疑，其主管教育领域的身份、其言论、近些年有关教育领域意识形态频频出现严重的负面舆情，以及近期的人教毒教材、绘本毒插图等事件，又再度让网民形成教育领域已经被渗透的“千疮百孔”的负面猜想，也给此次舆情应对带来了不少不可控的风险。 首先，罗崇敏作为一名政府教育部门的前领导，理应严格做好自身的言行管理，谨言慎行；而此次事件罗崇敏言行频频失当，不仅伤害到了普通大众的民族感情，也暴露出其在政治立场出现了松动、思想信念出现了缺失、作风出现了严重的问题，自然也被推上了舆论的风口浪尖，遭到了民众的大肆抨击；而且除了言行频频失当之外，罗崇敏还公然做出侮辱民族英烈、洗白侵华日军、创建“共生党”传播崇洋媚外理念等恶性行为；这些行为不仅触犯了大众不可容忍的底线，也有触犯法律的嫌疑，而这些行为再结合其前教育厅长的身份，也开始引发不少民众开始担忧其主管的云南教育部门存在大量意识形态遗留问题，存在危害国家安全的风险，对此云南教育部门除了要调查罗崇敏的不当言论以外，还需与国家安全部门共同调查罗崇敏的行为与目的，待调查出现结果后及时向大众公开，从而修复自身受损形象。 其次，根据举报信息显示，罗崇敏在上任云南教育厅厅长后，推出了诸多饱受争议的政策，例如：“减负不力”免职十多位校长、大幅度倾斜民办教育、取消中考等举措，因此使部分民众质疑其行为就是破坏公立教育，促进民办教育发展，从而影响教育公平性，存在严重的腐败行为；此条信息目前虽关注量不多，但是其反馈的教育公平性问题，是民众高度关注的问题，加之目前处于中高考期间，形成次生舆情概率较高；对此当地教育部门要正视问题、及时调查事件的真相，并依法严肃处理，避免事态进一步恶化。 此次舆情事件中，虽然云南教育部门采取了一定措施应对该舆情，但并没有起到明显缓解舆情的作用，也反映出其在舆情应对处置中存在不少问题，第一是舆情始发初期云南教育部门并未引起重视，未及时回复；第二是举报内容反映的性质恶劣，但回应中未作出详细回应，而且民众已经形成了教育部门已经被“敌对势力”渗透等负面猜想，因此这样的回应与处置方式必然起不到缓解舆情的作用；对此，事后云南教育部门要反思在此次舆情应对处置中遇到的问题，并与专业机构合作找出自身在舆情应对处置上的不足，并在后续制定专业科学的舆情应对研判方案，以便突发舆情是能采取有效措施应对。 同时，由于近期教育领域涉意识形态的负面舆情频频发生，从毒教材、毒插画，再到此次舆情，也让民众形成了教育领域已经被敌对势力渗透、教育部门监管如同虚设等质疑，教育部门的整体声誉也因此大受打击；对此还需教育部门引起重视，只有从源头上将滋生乱象的土壤和环境彻底铲除，才能起到修复自身声誉作用；因此教育部门在处置这几次舆情的同时，还要表明对自身部门存在的问题表明“刮骨疗毒”的决心，发现一起，处置一起，并主动对舆论质疑的问题进行回应，只有这样才能彻底修复受损的公信力。（完） (责任编辑：小新) |
